子ども書道教室で思うこと
子ども書道教室を始めて13年
久留米市北野町で、子ども向けの書道教室を始めて13年になりました。６人の新一年生からのスタートでした。
私も慣れていないこともあり、新一年生ばかりで準備や片付けだけでも、てんやわんやでしばらくクタクタだったのを覚えています。じっと座っていられなくて走り回ったり・・・。その新一年生も今年成人式を迎えました。感慨深いものです。
そんな中、長くやってきて最近思うこと。 硬筆を教えている時に感じるのですが文字の「トメ・ハネ・ハライ」を分かっていない子どもが多いこと。
学校では、タブレットやスマホで文字を書く機会は増えたように見えて、
• 筆圧のコントロール
• 筆の運び（動きの終わり）
が体で覚えられていない。また、指導時間の減少により、国語・書写の時間も限られているため文字の細部（ハライ・トメ・ハネ）まで徹底しづらいこともあると思います。
書道からみると、ここはかなり重要で ハライ・トメ・ハネは「動きの美」なのです。
• ハライ → 余韻・流れ
• トメ → 意志・安定
• ハネ → 力・リズム
文字の“生命感”そのもので、これが抜けると
「ただの記号」になってしまう気がします。
AIの普及によって、文字の細かい「ハライ・トメ・ハネ」ってこの先必要なのかな？と心折れそうな時もありました。でも、書道教室だからこそ、この日本古来の「動きの美」を子どもたちに伝えていけたらと改めて思います。
前の記事へ